Հասարակությունն ընտրում է ոչ թե գիտելիքը, այլ դիպլոմը, որովհետև գիտի, որ կարող է վարդանղուկասյաններ բուծել ԱԺ. Խառատյան

Նոր իշխանությունները հայտարարում են, որ մեր ուսուցիչը պիտի լավ ապրի: Ես չգիտեմ որևէ իշխանություն, որն ասի՝ մեր ուսուցիչը պիտի վատ ապրի: Այս մասին այսօր ԱԺ-ում «Կրթության ոլորտի բարեփոխումները, առաջիկա ռազմավարական մարտահրավերները» թեմայով քննարկման ժամանակ ասաց ազգագրագետ Հրանուշ Խառատյանը:

«Առաջին նիստին ասվեց, թե մեր նպատակն ազատ և քննադատական մտածող քաղաքացի ստեղծելն է: Բոլոր իշխանությունները սովորաբար հենց այդպես են ասում, բայց բոլորն ամեն ինչ անում են, որ հենց այդ քաղաքացին չստեղծվի: Ես վստահ չեմ, որ այս դեպքում էլ այս նույն ճանապարհով չենք գնա»,- ասաց Խառատյանը՝ հավելելով, որ սա ընդհանուր փորձի հանրագումարային մոտեցում է:

Նա հարց հնչեցրեց՝ ինչպես պետք է կրթվի ազատ և քննադատաբար մտածող անչափահասը դպրոցում, եթե մենք, մեծ հաշվով, չունենք այդ ուսուցիչը, և որտեղից պիտի լինի այդ ուսուցիչը, եթե դասագրքում գրված բացարձակ ճշմարտությունից այն կողմ այլ բան չենք տալիս, որ նա կարողանա այդ մտածողությունը կիրառի իր հանդեպ, հետո՝ դպրոցի հանդեպ:

«Իմ կարծիքով՝ Հայաստանում ուսուցչության մեջքը ջարդեց ամենաճիշտ կատարված մի որոշում, որ դպրոց մտնող ուսուցիչն անպայման պետք է մանկավարժի կրթություն ունենա: Զանգվածային ազատեցին դպրոցներից աշխատանքային փորձ ունեցողներին, տեղը լցրին շատ կասկածելի՝ մանկավարժի դիպլոմներով մարդկանց»,- ասաց ազգագրագետը՝ հավելելով, թե դիպլոմը հաղթեց գիտելիքին, և այդ դիպլոմի առկայությունը կոտրեց գիտության ընթացքը:

Անդրադառնալով Միքայել Մելքումյանի տեսակետին, թե հանրությունը չի ընտրում արհեստ, ընտրում է բարձրագույն կրթություն՝ Խառատյանի կարծիքով՝ ճիշտ չէ: «Հասարակությունը ոչ թե ընտրում է գիտելիքը, այլ դիպլոմը, որովհետև գիտի, որ դիպլոմով կարող է մի 5 վարդանղուկասյան բուծել մի ուրիշ ԱԺ, որը, քրիստոնեական արժեքներից խոսելով, Գյումրու ամբողջ լանդշաֆտը լցրել է իր պատկերով, արձանախմբերով»,- ասաց Խառատյանը:

Նա առաջարկեց լրջորեն մտածել դասագրքերում կիրառվող լեզվի մասին: «Ես վաղուց դպրոցի հետ գործ չունեմ, բայց առիթ ունեմ դպրոցական դասագիրքը վերցնել և անչափահասին բացատրել, թե այնտեղ ինչ է գրված: Շատ հաճախ ես ինքս չեմ հասկանում, թե ինչ է գրված: Ես կարող եմ գուշակել, թե հեղինակն ինչ է ուզում ասել, բայց թե ինչ է գրված և ինչպես հասկանալ՝ չեմ կարող»,- նկատեց Խառատյանը և, որպես վերջաբան, կոչ արեց զբաղվել նաև ուսուցիչների որակների բարձրացմամբ, քանի որ կան բազմաթիվ տգետ ուսուցիչներ:

Ժաննա Ջեյրանյան

Տպել
1947 դիտում

Բանկային համակարգին սպառնացող աղմկահարույց գործը Վճռաբեկ դատարանում է

Բացվեց Յունիբանկի «Սիսիան» մասնաճյուղը

Նավը, որը անվանվեց Առնո Բաբաջանյանի անունով, պատրաստ է մեծ նավարկության (լուսանկարներ)

Պայքարի օրենքը. Սևրի պայմանագրի 100-ամյակը

«Նոան» դարձավ Հայաստանի սուպերգավաթակիր՝ կրկին «քամբեք» անելով «Արարատ-Արմենիայի» դեմ խաղում

ՎՏԲ-Հայաստան Բանկը բարելավել է սպառողական վարկերի պայմանները

Նոր դաստիարակները մասնագիտական նրբություններով կկիսվեն երիտասարդ երկաթուղայինների հետ

Գնացքների երթևեկության անվտանգությունը՝ տրանսպորտային անվտանգության բաղադրիչ

IDBank -ում համավարակի ընթացքում աշխատանքն ընթանում է ամբողջ թափով

Վիվա-ՄՏՍ-ն ավելացնում է սպասարկման կենտրոնների թիվը

ԳեոՊրոՄայնինգ Գոլդ ընկերությունը շնորհավորում է երկաթուղային գործընկերներին մասնագիտական տոնի կապակցությամբ

Յունիբանկի դոլարային պարտատոմսերը ցուցակվել են Մոսկվայի բորսայում

Վիվա-ՄՏՍ. անվճար զանգի հնարավորություն՝ ընկերությունների հաճախորդների համար

ՎՏԲ-Հայաստան Բանկը Renault Armenia-ի հետ համատեղ առաջարկում են ավտովարկավորման ամենաշահավետ պայմանները շուկայում

Այգեպարում վերսկսվել է կիսակառույց տան շինարարությունը

Արտագնա աշխատանքի հնարավորությունից զրկված քանի հոգի է դիմել Հայաստանում աշխատելու համար. մարզերում թվերը շատ տարբեր են

Կորոնավարակը, աշխարհն ու մենք

Տավուշի և Լոռու հանգստյան տներից մի քանիսի սննդի օբյեկտներում խախտումներ են գրանցվել, բայց կա դրական առաջընթաց

Տրանսֆերային գնագոյացման կարգավորումները տարածվում են շահութահարկի, ԱԱՀ-ի եւ ռոյալթիի նկատմամբ․ Ավետիսյան

Երևանի Կենտրոն վարչական շրջանում ՔՏՀԱՏՄ-ի կողմից խախտումներ չեն հայտնաբերվել